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7月8日至15日，学院校级重点暑期社会实践团队“寻淮非遗调研队”在指导教师周欢带领下，师生一行12人赴河南周口淮阳区开展为期八天专项研学。团队以国家级非遗淮阳泥泥狗为研究对象，沿隋唐大运河沙颍河水系实地调研，围绕两省五地打造行走的思政课堂，探索“水脉证文脉、非遗融思政”育人新模式。

团队成员于日本av 集合宣誓

第一站·太昊陵：庙会里的千年传承

7月8日，调研队首站走进太昊陵，从始祖祭祀文明追溯运河非遗传播根基。伏羲文化绵延千年，泥泥狗作为太昊陵古庙会核心祭祀信物，依托隋唐漕运通道向外辐射流传。团队聆听专业讲解、走访现场香客，对照运河水系分布梳理传播轨迹，实证大运河作为串联区域根祖文化、实现民俗互通共享的核心纽带作用。

团队成员在导游带领下参观太昊陵

第二站·传承人工作室：亲手捏一把泥土

调研队走进省级非遗传承人邵波工作室，开展运河文脉实景思政教学。传承人完整演示泥泥狗古法制作全流程，指导队员动手实操。二十余年深耕非遗、创新千余种造型、取得多项知识产权，邵波以亲身实践诠释大运河沿岸非遗“守正创新”的精神底色。队员亲手体验制泥、彩绘工序，感受非遗工坊精神和精髓。

团队成员在邵波工作室亲手体验非遗技艺

第三站·古蔡河遗址：寻找消失的运河航道

团队实地踏勘古蔡河遗址，结合《宋史·河渠志》等漕运史料，现场考察古河道遗存，梳理古时蔡河连通陈州、接入大运河通济渠的水运体系。昔日漕运航道虽不复旧时盛景，却清晰印证：依托大运河流动的水脉，淮阳地方民俗突破地域局限，形成跨区域文化符号，为水脉带动文脉交融提供田野实证。

周口现代水运通行实拍

第四站·周口市博物馆：碑刻上的漕运记忆

在周口市博物馆，馆长周建山为团队系统解读沙颍河漕运发展脉络，将周家口水运枢纽发展史置于大运河文化带整体框架剖析。队员重点研读馆藏漕运碑刻、《沙颍百里图卷》，以文物、地方志与实地踏勘成果相互印证，明晰大运河不仅是商贸通道，更是非遗、思想、民俗交融传播的文化动脉。

周口市博物馆馆长周建山接待团队指导老师

第五站·弦歌台：千年古迹中的思政课

研学收官之际，全队于弦歌台开展行走的思政课总结。指导教师周欢结合“陈蔡绝粮、弦歌不辍”的儒家精神，串联运河田野调研、非遗实操、史料考证全过程，阐释了大运河承载根祖文化、匠人精神、儒家文脉的三重思政价值。

指导教师周欢在弦歌台为团队成员授课

八天五处调研点位，一程沿运寻淮，一次知行对话。本次专项研学是学院持续打造“行走的思政课”的重要举措，也是落实“运河学子万村行”实践活动、推动运河文化资源创造性转化为育人资源的生动实践。全队沿着沙颍河古漕运脉络完成完整田野考证。从太昊陵庙会梳理民俗传播路径，踏勘古蔡河遗存追溯水运根基，依托博物馆碑刻图卷完成史料互证，于非遗工坊亲手触摸泥土匠心，最终在弦歌台完成思政理论升华，形成一套可触摸、可实证的行走式运河思政课堂。八天五地之行，青年学子以水系为线索整合地域文化资源，通过行走的运河思政实践，突破了书本理论的局限，推动了青年在知行实践中深化中华文明认知、厚植文化自信。下一步，学院将深入推进“行走的思政课”“场馆里的思政课”、推进大中小学思政课一体化建设，推动运河文脉常态化融入思政教育全过程。

（文图： 日本av “运河文脉·泗州梨园”暑期社会实践团/审核：赵鹏举/审校：童安宝/终审：崔凤梅）